Devenir Chef d'établissement en 5 questions
Permettre aux enseignants de comprendre les différences entre l'écrit sur papier et l'écrit sur écran. Adapter sa pédagogie en conséquences et permettre aux élèves de mieux maîtriser ces compétences.
- Comprendre et déjouer les contraintes de lecture à l'écran.
- Faire acquérir de nouvelles compétences en production d’écrits.
- Transformer un contenu textuel en un contenu multimédiatisé
- Savoir exploiter la richesse de l’écriture hypertexte
- Savoir optimiser les textes pour les moteurs de recherche
- Découvrir des outils collaboratif pour écrire
- Construire des activités pédagogiques incluant leur usage.
- Valoriser et partager des activités pédagogiques intégrant l’utilisation des réseaux et médias socio-numériques dans un contexte d’enseignement.
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